Самый известный в мире психолог


5 всемирно известных психологов, имена которых должен знать каждый

О психологии, или науке о душе, мир знал еще во времена античности. Именно тогда она зародилась. На протяжении многих лет эту науку меняли, развивали, дополняли.

Огромную лепту в это внесли психологи, исследовавшие внутренний мир человека. Они написали множество трактатов, статей и книг, на страницах которых поведали миру что-то новое, то, что перевернуло взгляд на многие вещи.

В этом материале estet-portal.com представляет Вашему вниманию имена самых знаменитых психологов мира, цитаты которых часто встречаются в книгах, журналах и газетах. Это те люди, которые прославились на весь мир своими открытиями и научными взглядами.

1. Зигмунд Фрейд – самый знаменитый психолог мира, основавший психоанализ
2. Абрахам Харольд Маслоу – автор пирамиды потребностей человека
3. Виктор Эмиль Франкл – основоположник логотерапии
4. Алоис Альцгеймер – психиатр, изучавший патологии нервной системы
5. Дейл Карнеги – самый знаменитый психолог мира, гуру человеческих взаимоотношений


Зигмунд Фрейд – самый знаменитый психолог мира, основавший психоанализ

Об этом великом австрийском психологе, психоаналитике, психиатре и неврологе наверняка многие из Вас наслышаны. Именно его пытливость в познании природы человека и проницательный ум натолкнули его на следующую идею: причина нервного расстройства кроется в целом комплексе сознательных и бессознательных процессов, которые тесно взаимодействуют друг с другом.

Поэтому самый влиятельный психолог мира и создал психоанализ – специфический метод лечения психических расстройств, который принес Фрейду всемирное признание.

Суть психоанализа Фрейда состоит в следующем: пациент перестает контролировать свои мысли и говорит первое, что приходит ему на ум посредством ассоциаций, фантазий и снов.

На основании всего этого аналитик делает заключение о том, какие бессознательные конфликты привели к проблеме. Затем специалист истолковывает его пациенту, чтобы найти пути решения проблемы.

Этот новаторский метод лечения психических расстройств оказал огромное влияние на медицину, психологию, антропологию, социологию, литературу, а также искусство XX века.

Несмотря на то, что он критиковался и критикуется до сих пор в научных кругах, он широко используется в наше время.

Абрахам Харольд Маслоу – автор пирамиды потребностей человека

В число самых влиятельных психологов мира входит также Абрахам Харольд Маслоу. Американский психолог основал гуманистическую психологию, согласно которой человек с самого рождения стремиться к самосовершенствованию, творчеству и самодостаточности.

Иными словами, человек – творец собственной жизни, имеющий свободу выбора и развития стиля жизни, если только не мешают физические или социальные воздействия.

Среди научных работ всемирно известного мыслителя особого внимания заслуживает «Пирамида Маслоу». Она состоит из специальных диаграмм, отражающих потребности человека, которые психолог распределил по мере возрастания.

Они представлены на следующей картинке:

Такое распределение автор объясняет тем, что пока человек испытывает физиологические потребности, он не может испытывать потребности, которые находятся на самом высоком уровне. Пирамида Маслоу сегодня широко используется в экономике.

Виктор Эмиль Франкл – основоположник логотерапии

Виктор Эмиль Франкл вошел в список самых известных психологов мира неслучайно. Ведь, являясь еще и психиатром, а также философом, он создал Третью Венскую Школу психотерапии.

Среди самых популярных научных трудов мыслителя следует выделить работу «Человек в поисках смысла». Именно эта монография стала толчком к развитию логотерапии – нового метода психотерапии.

Согласной ей, стремление человека найти и реализовать свой смысл жизни в мире – это первичная мотивирующая сила.

Главная задача логотерапии, которую создал Франкл, – помочь человеку сделать свое прошлое, сегодняшнее и будущее более осмысленным, избавив таким образом его от невроза.

Угнетение этой потребности Франкл назвал экзистенциальной фрустрацией. Это психологическое состояние нередко приводит к психическим и невротическим расстройствам.

Алоис Альцгеймер – психиатр, изучавший патологии нервной системы

Фамилия немецкого психиатра и невролога наверняка известна многим из Вас. Ведь ею названо широко известное психическое расстройство, сопровождающееся нарушением памяти, внимания, работоспособности и дезориентации в пространстве. А именно – болезнь Альцгеймера.

Всю свою жизнь невролог посвятил изучению различных патологий нервной системы. В своих статьях он освещал такие темы, как шизофрения, атрофия мозга, алкогольный психоз, эпилепсия и много чего другого.

Труды немецкого психиатра и сегодня широко используются во всем мире. Так, для того, чтобы продиагностировать болезнь Альцгеймера, используются те же методы диагностики, которые невролог применял еще в 1906 году.

Дейл Карнеги – самый знаменитый психолог мира, гуру человеческих взаимоотношений

Американский педагог-психолог, Дейл Карнеги хотел стать преподавателем, чтобы выделиться и добиться признания, ведь в юности он стыдился своей внешности и бедности.

Поэтому он решил попробовать себя в ораторском искусстве. Отдавая всего себя тренировкам и отработке речи, он добивается своего и начинает свою деятельность с преподавания сценического искусства и риторики.

Затем он создает собственный институт ораторского искусства и человеческих отношений, где обучает всех желающих навыкам коммуникации, которые он создал сам.

Дейл Карнеги был не только знаменитым педагогом, психологом, оратором-мотиватором и лектором, но и писателем. В 1936 году была опубликована его книга «Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей», которая стала мировым бестселлером. В ней автор понятным языком, на основе примеров из жизни, объясняет читателям, что нужно делать, чтобы добиться уважения, признания и популярности.

Безусловно, влиятельных мировых психологов куда больше. Но мы не стали акцентировать внимание на каждом их них. А лишь выделили тех личностей, имена которых должен знать каждый.

Ведь их труды являются поистине ценными, поскольку они изменили жизни многих людей. В них изложена та информация, которую может использовать каждый человек для решения той или иной сложной ситуации, обретения ценных жизненных навыков, улучшения взаимоотношения с окружающими, а также для того, чтобы наполнить свое существование смыслом.

Лауреаты нобелевской премии: самые популярные открытия в медицине

Вам может біть интересно: Тест для проверки памяти.

Самые знаменитые психологи в мире

Интерес к науке о душе, именно так переводится слово «психология», у человечества возник много веков тому назад. И до сих пор он не угасает, а наоборот, разгорается с новой силой. При этом на протяжении длительного времени знаменитые психологи неоднократно меняли, развивали и дополняли научную мысль о внутреннем мире человека. За множество столетий ими было написано огромное количество монографий, статей, книг на указанную тему. И конечно же, знаменитые психологи, исследуя нюансы и тонкости науки о душе, сделали в ней невероятные открытия, которые имеют огромное практическое значение и в дни сегодняшние. Такие фамилии, как Фрейд, Маслоу, Выготский, Овчаренко, известны во всем мире. Эти знаменитые психологи стали настоящими новаторами в исследуемой области. Для них наука о душе была неотъемлемой частью их жизни. Кто же они и благодаря каким научным достижениям прославились? Рассмотрим этот вопрос подробнее.

Зигмунд Фрейд

Для многих самый знаменитый психолог – это именно он. Его революционная теория известна практически каждому.

Зигмунд Фрейд появился на свет в 1856 году в австро-венгерском городке Фрайберге. Этот человек стал настоящим экспертом в области неврологии. Главная его заслуга заключается в том, что он разработал доктрину, которая легла в основу психоаналитической школы. Именно знаменитый психолог Фрейд выдвинул идею о том, что причиной любой патологии нервной системы является комплекс сознательных и бессознательных процессов, которые заметно влияют друг на друга. Это был настоящий прорыв в науке.

Абрахам Харольд Маслоу

Категорию «Знаменитые психологи», бесспорно, нельзя представить без этого талантливого ученого. Он родился в 1908 году в американском Нью-Йорке. Абрахам Маслоу создал теорию гуманистической психологии. В его монографиях можно встретить такое понятие, как «Пирамида Маслоу». Она представлена специальными диаграммами, которые олицетворяют элементарные человеческие потребности. В экономической науке указанная пирамида нашла самое широкое применение.

Мелани Кляйн

В категории «Знаменитый детский психолог» ее персона занимает далеко не последнее место. Мелани Кляйн появилась на свет в 1882 году в австрийской столице. Она всегда с ностальгией вспоминала детские годы, которые были наполнены счастьем и радостью. Интерес к науке о душе у Мелани проснулся после того, как она дважды испытала на себе психоанализ.

Впоследствии Кляйн напишет ценные научные монографии, посвященные аспектам детского психоанализа. И несмотря на то, что теория Мелани будет идти вразрез с фрейдовской доктриной детского анализа, она сможет доказать, что простая детская игра может открыть многие тайны психики ребенка.

Виктор Эмиль Франкл

Знаменитые психологи мира – это еще и ученый по фамилии Франкл. Он родился в 1905 году в столице Австрии. Он прославился уникальными открытиями в области не только психологии, но и философии. Усилиями Франка заработала Третья Венская школа психотерапии. Он является автором монографии «Человек в поисках смысла». И именно этот научный труд лег в основу трансформации инновационного метода психотерапии, который более известен как логотерапия. В чем его смысл? Все просто. Человек на протяжении своего существования пытается решить проблему поиска смысла жизни.

Адлер Альфред

Этот человек также принадлежит к научным светилам, оставившим глубокий след в психологии. Он родился в австрийском Пенцинге в 1870 году. Примечателен тот факт, что Альфред не стал последователем Фрейда. Он сознательно лишился членства в психоаналитическом обществе. Ученый сплотил вокруг себя собственный коллектив единомышленников под названием «Ассоциация индивидуальной психологии». В 1912 году он публикует монографию «О нервном характере».

Вскоре он инициирует создание «Журнала индивидуальной психологии». Когда власть захватили нацисты, он прекратил научную деятельность. В 1938 году была закрыта клиника Альфреда. Так или иначе, но он был единственным экспертом в области психологии, который отстаивал идею о том, что главная составляющая развития личности – это желание сохранить и развить собственную неповторимость и индивидуальность.

Ученый полагал, что образ жизни человека напрямую влияет на качество опыта, который он приобретет в старости. Этот опыт прочно взаимосвязан с ощущением коллективизма, одним из трех врожденных бессознательных чувств, входящих в структуру «Я». Конструкция стиля жизни зиждется на чувстве коллективизма, но оно далеко не всегда подлежит развитию и может оставаться в зачаточном состоянии. В последнем случае могут возникать ссоры и конфликтные ситуации. Ученый подчеркивал, что если человек может находить общий язык с другими, то стать неврастеником ему не грозит, и он редко когда отважится на дикие и необдуманные поступки.

Блюма Вульфовна Зейгарник

Это тоже ученый с мировым именем. Знаменитая женщина-психолог Блюма Вульфовна Зейгарник родилась в 1900 году в литовском городке Прены. Она училась у таких именитых специалистов психологии, как К. Левин, Э. Шпрангер, К. Гольдштейн. Зейгарник разделяла научные взгляды, изложенные в гештальтпсихологии. Противники этой теории неоднократно пытались разубедить Блюму Вульфовну посещать занятия Левина, но она осталась непреклонна. Женщина прославилась тем, что вычленила уникальную закономерность, которая впоследствии получила название «эффект Зейгарник».

Смысл его прост. Женщина-психолог поставила нехитрый опыт. Она собрала определенное количество людей и попросила их за конкретный промежуток времени решить ту или иную задачу. В результате проведенных экспериментов Блюма Вульфовна пришла к выводу о том, что о неоконченных действиях человек помнит гораздо лучше, чем об оконченных.

Акоп Погосович Назаретян

Заслуги этого ученого в области психологии массового поведения и в сфере культурной антропологии переоценить невозможно. Акоп Назаретян – уроженец города Баку. Родился ученый в 1948 году. За годы служения науке он написал огромное количество монографий, где исследовал проблемы теории развития общества.

Кроме этого, Акоп Погосович стал автором предположения о том, что в мире существует техно-гуманитарное равновесие, которое находится в тесной взаимосвязи с техническим прогрессом и культурой.

Лев Семенович Выготский

Его заслуженно называют Моцартом психологии, хотя справедливости ради следует отметить, что изначально он изучал абсолютно другие сферы познания. Он поступил на медицинский факультет, затем перевелся на юридический. И даже проявлял недюжинный интерес к литературе. Оставил ученый и крупный след в науке о душе. Лев Выготский родился в 1896 году в белорусском городке Орша. Этого ученого можно смело причислять к списку под названием «Знаменитые психологи России». Почему? Да в первую очередь потому, что он является автором культурно-исторической теории в психологии. Еще в 1924 году Выготский в своей работе критично отозвался о рефлексологии. В зрелые годы он стал углубленно изучать вопросы речи и мышления и создал по этой теме исследовательскую работу. В ней Лев Семенович доказал, что процессы мышления и изречения мыслей тесно взаимосвязаны друг с другом. В 1930-е годы за свои взгляды ученый подвергся настоящему гонению: советские чиновники пытались изобличить его в извращениях идеологического характера.

Моцарт психологии оставил после себя несколько фундаментальных работ, огромное количество монографий, вошедших в собрание сочинений.

В своих трудах он освещал проблемы психологического развития личности, вопросы влияния коллектива на личность. Безусловно, Выготский внес большой вклад в науку о душе и смежные с ней дисциплины: языкознание, философию, дефектологию, педагогику.

Виктор Иванович Овчаренко

Этот выдающийся ученый родился в 1943 году в городе Мелекессе (Ульяновская область). Его заслуги в психологии невероятно огромны. Благодаря его исследованиям наука о душе существенно продвинулась в своем развитии. Виктор Иванович написал не одну работу фундаментального значения. Ученый занимался анализом социологического психологизма и глубоко изучал вопросы о межличностных отношениях.

Его монографии печатались не только в российских, но и в зарубежных СМИ.

В 1996 году Овчаренко перед научным сообществом выступил с идеей переосмысления исторических периодов отечественного психоанализа. Он инициировал выпуск публикаций, в которых отразил биографии порядка 700 именитых людей, среди которых психологи, философы, культурологи.

Самые знаменитые психологи

Зигмунд Фрейд (1856-1939)

Австрийский психолог, невролог, психиатр. Создатель теории психоанализа. Им впервые была разработана обоснованная трехкомпонентная теория личности, определены стадии психосексуального развития человека, описаны многие механизмы психологической защиты и проработаны психотерапевтические методики толкования сновидений и свободных ассоциаций.

Автор множества научных трудов, Фрейд оказал колоссальное влияние на медицину, социологию, антропологию, искусство и литературу ХХ века, его теории были прорывом в психологии и психиатрии, а методы лечения намного опережали свое время и остаются востребованными до сих пор.

Карл Густав Юнг (1875-1961)

Швейцарский философ и психиатр, основоположник одного из течений глубинной психологии, а именно аналитического. В работе с бессознательным пытался не только решить проблему детских страхов, но и исследовать память поколений, проводя параллели между мистикой, алхимией и психологией. Основной темой его работ было соотношение мышления и культуры, биологического и культурно-исторического факторов в развитии народов, разница в мировоззрении Востока и Запада, анализ мифов, сказаний и легенд. Соединение сознательного и бессознательного полагал источником культуры.

Развил теорию коллективного бессознательного, работал по методу свободных ассоциаций, толкования архетипических символов и образов. Ввел термины «интроверсия» и «экстраверсия», типологию характеров, главной задачей психотерапии считал помощь в реализации индивидуальности каждой личности.

Абрахам Маслоу (1908-1970)

Американский психолог, основатель направления гуманистической психологии. Теориям личности, построенным на основе психоанализа, данные для которых, как правило, собирались при диагностировании людей с определенными нарушениями или отклонениями, противопоставил теорию личности здорового, реализовавшегося человека.

Самая известная теория Маслоу — теория мотивации, из которой он вывел иерархию потребностей, более известную как пирамида Маслоу; во главу угла ставил потребность человека к самореализации.

Дейл Карнеги (1888-1955)

Американский педагог, психолог и писатель. Стоял у истоков теории общения, но сделал основной упор на практическое применение научных разработок, создал собственную концепцию успешного общения и уникальную систему обучения навыкам коммуникации. Написал несколько книг по практической психологии, остающихся востребованными и по сей день. Самая известная из них «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей» (1936). Книга 10 лет была бестселлером, что стало абсолютным рекордом.

На основе личных разработок создал Институт человеческих отношений и ораторского искусства.

Ирвин Ялом (род. 1931)

Современный американский психолог и психотерапевт. Представитель экзистенциальной психологии (одно из направлений гуманистической психологии). Методика его работы во многом опирается на психоанализ, но Ялом всегда был противников «терапии для всех», основанной на формальных диагнозах, без учета индивидуальности пациента. Считает, что для каждого человека с его уникальной историей и проблемами должна разрабатываться новая терапия, построенная на межличностных отношениях пациента и врача, взаимно открытых и откровенных.

Особенное внимание уделяет вопросу преодолению экзистенциального страха смерти.

Карен Хорни (1885-1952)

Американский психоаналитик, психолог. Представитель течения неофрейдизма. Исследовала воздействие культурной среды на невротическое поведение человека. По ее убеждениям, причиной возникновения любого невроза являются социальная среда и нарушения в человеческих отношениях. Классический же психоанализ полагает, что причины неврозов генетические и инстинктивные.

Хорни считала, что цель терапии — восстановление нормальных отношений между людьми, что позволит избавиться от невротических моделей и найти опору в самом себе.

Герман Роршах (1884-1922)

Швейцарский психолог, психиатр, автор теста исследования личности «Пятна Роршаха».

Талантливый художник, Роршах все-таки выбрал своей профессией медицину, а именно психиатрию. Изучал галлюцинации и родственные им явления, психоанализ, что в итоге привело к возникновению теории психодиагностики. В 1921 году вышел в свет знаменитый тест с таблицами в виде чернильных пятен.

Роршах считал психодиагностику ключом к познанию как личности, так и ее возможностей, серьезно работал в направлении объединения таких наук, как история, религия, психопатология и социология. Но ранняя смерть не позволила ему закончить целый ряд начатых научных разработок.

Эрик Берн (1910-1970)

Американский психолог и психиатр. Автор транзакционного и сценарного анализов. Положив в основу классическую теорию психоанализа, Берн заострил внимание на действиях, которые становятся опорой для межличностных отношений. Помимо явных и открытых мотиваций различал так называемые игры, в которые играют три эго-состояния человека: Взрослый, Родитель и Ребенок.

Все три состояния формируются в детстве, в процессе общения ребенка и родителей, дающих ему образы, примеры, образцы и антиобразцы поведения.

Лев Семенович Выготский (1896-1934)

Известный советский психолог, основатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций человека, автор множества литературоведческих публикаций и работ по педологии и когнитивному развитию ребенка.

Различал низшие и высшие психические функции, первые полагал результатом биологической эволюции, вторые — результатом исторического развития общества.

В последние годы жизни много внимания уделял изучению соотношения мысли и речи, вместо диады сознание — поведение предложил триаду сознание — культура — поведение, став основоположником отечественной психолингвистики.

Эрих Фромм (1900-1980)

Немецкий социолог, философ, социальный психолог, психоаналитик. Высоко оценивал классический психоанализ, однако утверждал, что он не дает ответа на вопрос, как жить и что делать. Предлагал рассматривать психоанализ как одну из естественных наук, а сам пытался сместить акцент с биологических мотивов поведения на социальные факторы, включив в круг вопросов рассмотрения этику.

Главной моральной проблемой современного мира Фромм полагал безразличие человека к самому себе. А главной задачей гуманистического психоанализа — познание человеком правды о себе, определение психологических ориентиров, осознание нравственных проблем как основных, потому что человек — единственное существо, обладающее совестью.

Труды Фромма посвящены философским, этическим и социально-психологическим аспектам природы человека, вопросу о его месте в мире и смысле существования.

Поделиться ссылкой

Выдающиеся психологи и их теории


Выберите раздел сайта...СтатьиКнигиПсихологиТестыТесты OnlineФильмыПрезентацииРефератыФотогалереяГлоссарий
    Жан Пиаже - создатель теории когнитивного развития

    Жан Вильям Фриц Пиаже — швейцарский психолог и философ, известен работами по изучению психологии детей, создатель теории когнитивного развития. Основатель Женевской школы генетической психологии, позднее Ж. Пиаже развил свой подход в науку о природе познания — генетическую эпистемологию....

    Рубинштейн С. Л. - выдающийся советский психолог и философ

    Сергей Леонидович Рубинштейн — советский психолог и философ, член-корреспондент Академии наук СССР, один из создателей деятельностного подхода в психологии. Основатель кафедры и отделения психологии факультета философии МГУ, а также сектора психологии Академии наук СССР. Автор фундаментальной книги...

    Зейгарник Б. В. - основательница советской патопсихологии

    Блюма Вульфовна Зейгарник (урождённая Герштейн) — советский психолог, основательница советской патопсихологии. Широко известен результат дипломной работы Зейгарник, выполненной под руководством Курта Левина в Берлинском университете и ставшей одним из краеугольных камней гештальт-психологии, где...

    Вильгельм Вундт - создатель экспериментальной психологии

    Вильгельм Максимилиан Вундт — немецкий врач, физиолог и психолог. В основном известен как основатель экспериментальной психологии. Менее известен как основная фигура в социальной психологии, однако, последние годы жизни Вундта прошли под знаком психологии народов, которую он понимал как учение о...

    Аарон Бек - создатель когнитивной психотерапии

    Аарон Темкин Бек — американский психотерапевт, профессор психиатрии Пенсильванского университета, создатель когнитивной психотерапии, одного из направлений современного когнитивно-бихевиорального направления в психотерапии. Когнитивная терапия А. Т. Бека наиболее широко применялась в области работы...

    Джордж Келли: когнитивная теория личности

    Джорж Александер Келли (1905—1966) — американский психолог, автор концепции “личностных конструктов”, согласно которой организация психических процессов личности определяется тем, как она предвосхищает (“конструирует”) будущие события....

Все профили:

Адлер, АльфредАйзенк, Ганс ЮргенАссаджиоли, РобертоБандура, Альберт Бек, АаронБерн, Эрик ЛеннардБехтерева, Владимир МихайловичВертгеймер, МаксВундт, Вильгельм МаксимилианВыготский, Лев СемёновичГроф, СтаниславДжемс, УильямЗейгарник, Блюма ВульфовнаКелли, ДжорджКеттел, РэймондКляйн, МеланиКоффка, КуртКречмер, ЭрнстЛакан, ЖакЛевин, КуртЛеонтьев, Алексей НиколаевичЛоуэн, АлександрЛурия, Александр РомановичЛюшер, МаксМаслоу, Абрахам ГарольдМишел, УолтерМорено, Якоб ЛевиМэй, Ролло Рис Нойманн, ЭрихОлпорт, ГордонПерлз, ФредерикПиаже, ЖанРайх, ВильгельмРанк, ОттоРоджерс, Карл РэнсомРоршах, ГерманРоттер, ДжулианРубинштейн, Сергей ЛеонидовичСалливан, Гарри СтекСкиннер, Беррес ФредерикСонди, ЛеопольдФранкл, ВикторФранц, Мария-Луиза фонФрейд, АннаФрейд, ЗигмундФромм, ЭрихХеллингер, БертХиллман, ДжеймсХоллис, ДжеймсХорни, КаренШелдон, Уильям ГербертЭриксон, МилтонЭриксон, ЭрикЮнг, Карл Густав
Пользуетесь ли Вы социальными сетями и какова основная цель?


Поделиться в социальных сетях:

10 великих психологов, которые сделали удивительные открытия в мире  — STAFF-ONLINE

Знания психологии давались не просто в России, да и в мире в целом. Вся тонкость изучения души, мысли и силы человека прячется в знаменитых ученых. На протяжении долгого времени психологи двигались к изучению психологии, делая удивительные открытия. На их счету было проведено много исследований, после которых получилось образовать психологию как науку.

В своей данной работе мне хочется отметить 10 самых известных психологов, которые запомнились всему миру на долгое время.

Психолог, родившийся 20 марта 1904 года. Он окончил колледж Гамильтона. Занимался сочинениями. Спустя некоторое время он пришел к выводу, что все свои знания хочет вложить в нечто другое дело. Однажды он познакомился с книгой Джона Б Уотсона “Бихевиоризм”, после чего у него появилось желание изучить психологию.

В 1931 Скиннер становится доктором наук в области философии в Гарварде.

В 1936 году он уезжает из Гарварда и становится учителем Миннесотского университета, а в 1937 завоевывает должность старшего преподавателя. В 1945 он становится профессором Индианского университета.

Скиннер изучает школу психологии “радикальный бихевиоризм”.

В 1971 году выпускает свою популярную книгу “За грань свободы и чести”, в которой описывается его подход к науке.

Труды Скиннера возлагаются на изучение условных рефлексов. Он является одним из самых востребованных психологов 20 века и психологом современности.

6 мая 1856 года рождения. Родился в городе Фрайберг. В 1859 году заканчивает Гимназию в г. Вене с отличием. Главный психоанализ Фрейда заключается в следующем: по особенным правилам у пациента внезапно возникают ассоциации с его душевной жизнью, толкованию сноведений Это вызвано неврозом сознательных и бессознательных процессов.

В 1900 году он выпускает книгу “Толкование сновидений”. В данной книге он Фрейд использует методы толкования сноведений.

А в 1901 он проделывает большую работу “Психопатология обыденной жизни”, где он говорит, что все наши оговорки не случайны.

Труды Фрейда повлияли на существование человека, его представление о жизни и мире в целом.

Американский психолог, который родился 4 декабря 1925 года. Он стал известным благодаря своему эксперименту с Куклой Бобо. Окончив школу, в 1949 году он переезжает в США, где заканчивает институт о психологии. В 1952 году он уже становится доктором наук в области психологии и философии.

В 1977 году он пишет теорию “Теория социального научения”, которая становится его главным трудом. В этой теории он рассказывает и показывает важность обучения путем наблюдений.

В 1961 году Бандура делает переворот в психологии. Он проводит эксперимент, где доказывает, что юные персоны повторяют свое поведение за взрослыми. Группе детей включили запись, как женщина избивала куклу Бобо и грозно с ней обращалась. Далее детей заводили в комнату, где была эта кукла Бобо и давали детям с ней играть. Все дети вели себя точно так же как и женщина, выражались так, как женщина делала это в записи.

На основе данного наблюдения он выпускает книгу “Подростковая агрессия”

Альберт Бандура внес большой вклад в психологию.

Родился в Швейцарии 16 сентября 1980 года. Является швейцарский психологом и философом. Ему дали известность работы про психологию детей. В 20 лет он был достоин доктора наук философии в университете Невшателя. С того же времени начал интересоваться психоанализом. Уехав в Париж, он преподавал в школе, где директором был А. Бине - создатель теста на IQ. Жан Пиаже проверял результаты тестов и в один момент заметил интересный факт: многие дети отвечали неправильно на одни и те же вопросы. На основании этого вывода он пишет выпускает работу “Теория стадий способности”

Все свои знания в вопросах теории он вложил в книге “Речь и мышление ребенка”. В этой книге он изучает логику построения отношений. Мировая детская психология мышления существует благодаря Жану Пиаже.

Родился 8 января 1902 года, является американским психологом. В 1919 году поступает в университет в штате Висконсин. В 1924 окончил университет и после чего становится студентом магистратуры в педагогическом колледже в Колумбии. В 1931 получает звание доктора наук. Карл Роджерс основал Центр консультаций, где проводил изучение сеансов терапии.

В 1954 он выпускает книгу “Психотерапия и личностное изменение”. После этого он проделывает еще одну большую работу над книгой “Терапевтические отношения с больными шизофренией”.

Таким образом, Карл Роджерс вносит большой труд в науку о психологии.

Американский психолог. Родился 11 января 1842 года в г. Нью-Йорк. В 1872-1876 он вел анатомию и психологию в Гарвардском университете. В 1869 становится доктором наук в области медицины. В связи с плохим состоянием здоровья не смог продолжать свою деятельность. У Джеймса есть два известных тома: “Принципы психологии”, которые он создал в 1890 году. В 1892 году выходит его жзл: “Психология”. Вместе с английским философом “Бертраном Расселом они выпускают книгу с двумя томами “Введение в философию. Проблемы философии”.

Психолог и психоаналитик, 1902 года рождения. Он изучал формирование психики. Эриксон говорил, что человек развивается на протяжении всей жизни, но при этом каждый этап развития приводит к чему-то новому.

В 1933 году он переехал в США. С 1951 по 1960 Эрик Эриксон обучал в Центре Остина Риггса и работал с эмоционально неблагополучными людьми. После чего он преподавал в Калифорнийском университете, где занимался индивидуальным развитием американцев.

Проработал в институте до 1951 года. Его главный усилием и большой работой стала книга: “Детство и общество”. В этой книге он изучал вопросы про детство и социальную жизнь.

Родился в г. Рязань в 1849 году. В 1860-1869 гг. он учился в Рязанском духовном училище. В 1870 поступил в Петербургский университет на физико-математический факультет. Его увлечением было изучение физиологии. Павлов изучал пищеварительную систему собак. Однажды он обнаружил, что у животных выделяется слюна перед употреблением еды. После этого он решил провести эксперимент на собаке, у которой проводил операцию на слюнные железы. Еду собаке давали сразу после отсчета определенного времени метронома. Далее ученый следил за условными рефлексами собаки. После многих повторений, слюна собаки выделялась только после звука метронома. За такую свою сделанную работу Павлов получил призвание. В 1904 году он получает Нобелевскую премию.

Его самой большой работой стала: “Условные рефлексы”, которая появилась в 1923 году. Позже была создана книга: “Рефлексы свободы”

Основатель социальной психологии. Родился в сентябре 1890 года. В 1921 году он стал преподавателем психологии в университете Берлина, а в 1926 становится профессором.

В 1936 г Левин переезжает в США и становится верховным Исследовательского центра групповой динамики.

Куртом Левином была исследована: “Теория психологического поля”. В этом исследовании он пришел к выводу, что человек как личность развивается в социальном поле окружающего его мира.

На основе этой теории он выпускает книгу: “Теория поля в социальных науках”. ледом выпускает книгу “Разрешение социальных конфликтов”, там были собраны всего его практические и теоретические исследования с проблемами сознания.

Родился в Бруклине 1 апреля 1908 года.. Известный психолог. В 1934 году защитил докторскую по философии.

Известность получил после разработки теории потребностей человека.

5 потребностей, которые привел Масоу:

  1. физиологические потребности
  2. потребность в безопасности
  3. потребность в любви
  4. привязанности и принадлежности к определенной социальной группе
  5. потребность в уважении и признании

Его особенностью стало изучение хороших сторон психического здоровья человека.

Хочется сказать, что, конечно, в мире значительно больше мировых психологов, которые сделали большие открытия и внесли большой вклад. Но мне захотелось выделить имена тех, которые должны остаться в голове и памяти у каждого из нас. Открытия и исследования этих психологов являются особенно важными. Ведь они изменили жизнь для многих людей.

Автор статьи: Анастасия Соколова

10 НАИБОЛЕЕ ВЛИЯТЕЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ В ИСТОРИИ – Lovetorun – беговые путешествия

Выдающиеся психологи-мыслители

Даже несмотря на то, что каждый из представленных здесь теоретиков-психологов, по всей вероятности, руководствовался идеями определенной доминирующей школы, все они внесли индивидуальный неоценимый вклад в развитие психологии.
В июле 2002 года был опубликован журнал «Review of General Psychology», в котором был представлен рейтинг 99 самых влиятельных психологов. Рейтинг был составлен с учетом трех основных факторов: частота цитат в журналах, частота цитат в вводной части учебников и результаты опроса 1725 членов Американской психологической ассоциации.

10 влиятельных психологов-мыслителей

В списке ниже представлены 10 психологов, которые по результатам опроса, считаются наиболее влиятельными. Эти люди  – самые известные психологи-мыслители, которые сыграли важную роль в истории психологии и своим трудом расширили понимание человеческого поведения. Этот список – не является попыткой определить, кто был самым влиятельным или какая школа мысли была лучшей. Список дает представление об определенных теоретических взглядах, которые оказали влияние не только на психологию, но и на нашу культуру в целом.

1. Б. Ф. Скиннер

Б.Ф.Скиннер

В исследовании 2002 года в рейтинге 99 самых выдающихся психологов 20-го века список возглавил Б. Ф. Скиннер. Стойкий бихевиоризм Скиннера сделал его доминирующей личностью в психологии, а методы терапии, основанные на его теориях, широко используются сегодня, в том числе и в таких областях как экономика.

2. Зигмунд Фрейд

Зигмунд Фрейд

Когда люди думают о психологии, они вспоминают имя Фрейда. В своей работе он придерживался убеждения в том, что не все психические заболевания имеют физиологические причины. Фрейд также предложил доказательства того, что на психологию и поведение людей оказывают влияние их культурные различия. Работа и труды Зигмунда Фрейда способствовали более глубокому раскрытию понимания личности, развитию клинической психологии, человеческого потенциала и патопсихологии.

3. Альберт Бандура

А.Бандура

Работы Бандуры представляют собой часть когнитивной революции в психологии, которая началась в конце 1960-х. Он подчеркнул важность социальной теории обучения посредством наблюдений, имитации и моделирования. «Обучение было бы чрезвычайно трудоемким, если даже не опасным, если бы люди полагались исключительно на результат своих собственных действий». В своей книге «Теория социального научения», 1977 г. автор систематически излагает обоснованные предположения о том, что поведение человека регулируется сложными взаимодействиями внешних и внутренних факторов: социальные процессы оказывают на поведение ни чуть не меньшее влияние, чем когнитивные.

4. Жан Пиаже

Работы Жана Пиаже затрагивают  понимание детского интеллектуального развития в области психологии. Исследования Жана Пиаже помогли развитию возрастной психологии, когнитивной психологии, генетической эпистемологии и появлению реформ в образовании. Альберт Эйнштейн как-то назвал наблюдения Пиаже над детским интеллектуальным развитием и мыслительными процессами открытием «настолько простым, что только гений мог подумать об этом».

5. Карл Роджерс

Карл Рождерс

Карл Роджерс подчеркивал важность влияния человеческого потенциала на психологию и образование. Карл Роджерс стал одним из важнейших гуманистических мыслителей, известный одноименным направлением в терапии «терапией Роджерса», которую сам он называл личностно-ориентированной психотерапией. Как описывает его дочь Натали Роджерс, он был «образцом сострадания и демократических идеалов в жизни, а в работе педагогом, писателем и терапевтом».

6. Уильям Джеймс

У.Джеймс

Психолога и философа Уильяма Джеймса часто называют отцом американской психологии. Его  книга «Принципы психологии» объемом в 1200 страниц стала классикой. Его учение и сочинения помогли становлению психологии как науки. Кроме того, Джеймс внес вклад в развитие функционализма, прагматизма и послужил примером для многих студентов-психологов за период своей 35-летней преподавательской карьеры.

7. Эрик Эриксон

Эрик Эриксон

Теория возрастного развития Эрика Эриксона способствовала созданию живого интереса к исследованию развития потенциала человека. Будучи последователем эго-психологии, Эриксон расширил психоаналитическую теорию, исследуя развитие личности: события в раннем детстве, в зрелом возрасте и в старости.

8. Иван Павлов

И.Павлов

Иван Павлов – русский физиолог, исследования условных рефлексов которого помогли становлению и развитию такого направления, как бихевиоризм в психологии. Экспериментальные методы Павлова помогли ученым отойти от самоанализа и субъективных оценок и перейти к объективному измерению поведения в психологии.

9. Курт Левин

Курт Левин

Левина называют отцом современной социальной психологии благодаря его новаторским работам, в которых он использовал научные методы и эксперименты для изучения социального поведения. Левин был конструктивным теоретиком, который посредством своего устойчивого воздействия на психологию стал одним из выдающихся психологов 20-го века.

10. Выбор читателей

Евгений Гарфилд (в 1977г.) и Хэггблум (в 2002г.), публикуя свои списки-рейтинги, оставляли последний пункт списка пустым для того, чтобы позволить читателю самостоятельно выбрать того психолога, который по мнению читателя должен войти в этот список.

Источник: http://psychology.about.com/bio/Kendra-Cherry-17268.htm

Поделиться в соц. сетях

50 самых влиятельных живых психологов в мире

На фото: Эллиот Аронсон, Аарон Бек, Кэрол Таврис, Дэниел Гоулман, Филип Зимбардо, Джонатан Хайдт, Кэрол Гиллиган и Говард Гарднер.

Слово психология буквально означает изучение души (от греч. Ψῡ́χω, или psukhē ). Таким образом, это академическая дисциплина, которая уникальна тем, что объединяет науки (естественные и социальные) и гуманитарные.

С одной стороны, как первым признал бы Зигмунд Фрейд, богатство психологической проницательности содержится в мифах и эпической поэзии древних народов (вспомните зависть Исава, ненависть Медеи, отчаяние Дидоны), а также в литература более недавнего времени (амбиции леди Макбет и гордость сатаны в «Потерянный рай »; скука мадам Бовари и ревность Чарльза Суона). Современная психология мало что может научить нас о самых глубоких источниках человеческого сердца - или, говоря точнее, с научной точки зрения, о природе и причинах человеческой мотивации и действий, - что еще не было лучше выражено поэты, драматурги и писатели на протяжении веков.

С другой стороны, мы, современные люди, с трудом верим в душу , которую все эти писатели больше воспринимали как должное. Душа сбежала с поля культурной битвы, где современная наука одержала верх, оставив в лучшем случае невыразимую сущность, которую мы называем разум , которая сама по себе является не более чем блуждающим огоньком, парящим над землей. три фунта мясистого серого вещества внутри черепа, словно привидение, бродившее на кладбище еще долго после похорон.

По этим причинам психология как академическая дисциплина исключительно разнообразна.Эта область включает в себя спектр, который сливается на одном конце с мягкими дисциплинами, такими как этнология, социология и вспомогательные профессии, а на другом конце - с жесткими дисциплинами , такими как генетика, эндокринология и нейробиология. Более того, в каждой точке спектра многие из самых известных психологов часто делали шаг назад, чтобы задуматься о природе области в целом - исследуя неявные предпосылки, которыми руководствуются психологи в мышлении и практике, и тем самым предполагая роль философа.

С помощью AcademicInfluence.com, чтобы получить базовый список влиятельных лиц, мы создали список ниже. Для целей этой статьи мы исключили лиц, чья основная академическая принадлежность лежит в области философии, или в одном из других гуманитарных наук, или в какой-либо другой социальной науке. Хотя многие в нашем списке находятся более чем в одном дисциплинарном лагере, для того, чтобы быть включенными в этот список, их основная академическая должность должна была находиться либо в отделении психологии, либо в отделе психиатрии (в медицинском вузе).

Почему такой список важен?

Конечно, мы надеемся и верим, что работа перечисленных здесь людей будет широко привлекательной просто сама по себе. В конце концов, мы, люди, не можем не интересоваться самими собой - около , что заставляет нас отметиться - и эти 50 человек являются признанными экспертами именно в этой теме.

Но мы полагаем, что эта статья имеет некоторую ценность даже за пределами естественного очарования самого предмета психологии.Это важно, потому что, знаем мы об этом или нет, идеи психологов имеют большое влияние в нашем обществе и имеют первостепенное практическое значение для государственной политики, особенно в таких областях, как уголовное правосудие и экономика.

Как сказал великий экономист Джон Мейнард Кейнс:

Практические люди, считающие себя совершенно свободными от любого интеллектуального влияния, обычно являются рабами какого-нибудь покойного экономиста.

С таким же успехом он мог бы сказать психолог.

Список включает примерно равное количество лиц из каждой из пяти следующих суб-дисциплин:

  • Личность и клиническая психология; психиатрия
  • Возрастная и детская психология
  • Социальная психология
  • Биологическая, сравнительная и эволюционная психология
  • Когнитивная психология; психолингвистика; поведенческая экономика

Методология рейтинга

Общий список отсортирован в алфавитном порядке.

50 самых влиятельных психологов мира

1. Джон Р. Андерсон | Когнитивная психология

Андерсон родился в Ванкувере, Британская Колумбия, Канада, в 1947 году. Он получил степень бакалавра в Университете Британской Колумбии в 1968 году и докторскую степень. получил степень доктора психологии в Стэнфордском университете в 1972 году. Сегодня он профессор психологии (с совместным назначением в области компьютерных наук) в Университете Карнеги-Меллона.

Андерсон - пионер в использовании компьютеров для моделирования архитектуры человеческого разума с помощью компьютеров, подхода, известного как рациональный анализ . Он, пожалуй, наиболее известен своим предложением ACT-R (Adaptive Control of Thought-Rational) относительно гипотетических вычислительных структур, лежащих в основе общего человеческого интеллекта. Андерсон также проводил тщательные экспериментальные исследования, используя технологию фМРТ, чтобы обеспечить эмпирическую поддержку своих теоретических моделей. В результате этой работы был получен ряд идей, которые теперь считаются базовыми для когнитивной науки, таких как, в частности, поэтапная теория решения проблем (этапы кодирования, планирования, решения и реагирования) и теория декомпозиции обучения (разложение проблемы на более управляемые компоненты, также известные как фрагменты).В своей новаторской ранней работе Андерсон сотрудничал с Гербертом Саймоном и другими гигантами в истории когнитивной науки. В последние годы он принимал участие в разработке интеллектуальных систем обучения.

Автор или соавтор более 320 рецензируемых журнальных статей и глав книг, а также автор, соавтор или редактор шести очень влиятельных книг, Андерсон получил множество наград, грантов, стипендий, лекций и почетных степеней. . В 2016 году Национальная академия наук США (NAS) вручила ему престижную премию Аткинсона.

Академический сайт

Избранные книги

  • Язык, память и мысль (Лоуренс Эрлбаум, 1976)
  • Архитектура познания (Издательство Гарвардского университета, 1983)
  • Адаптивный характер мысли (Лоуренс Эрлбаум, 1990)
  • Обучение и память: комплексный подход (John Wiley and Sons, 2000)
  • Как может человеческий разум возникать в физической вселенной? (Издательство Оксфордского университета, 2007)
  • Когнитивная психология и ее значение (8-е изд., Worth Publishers, 2014)

2. Дэн Ариэли | Поведенческая экономика

Ариели родился в Нью-Йорке в 1967 году в израильской семье, временно проживавшей там. Он вернулся в Израиль со своей семьей, когда ему было три года, и вырос в городе Рамат-ха-Шарон. Он получил степень бакалавра психологии в 1971 году в Тель-Авивском университете и степень доктора философии. получил степень доктора когнитивной психологии в 1991 году в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл.В 1998 году Ариэли получил вторую докторскую степень в области делового администрирования в Университете Дьюка. В настоящее время он является профессором психологии и поведенческой экономики Джеймса Б. Дьюка в школе бизнеса Fuqua Университета Дьюка.

В своей работе Ариэли опирается на идеи биологической и когнитивной психологии, с одной стороны, и экономики, с другой, - в быстрорастущей новой области, известной как поведенческая экономика. Поведенческая экономика изучает тот же предмет, что и экономика, - выбор и принятие решений в условиях дефицита, - но ослабляет центральное допущение основной экономической теории, заключающееся в том, что люди являются рациональными агентами, на которых можно рассчитывать, что они будут действовать в своих собственных интересах.Ариэли и другие бихевиористские экономисты (см. Ниже Дэниела Канемана) заменяют это чрезвычайно упрощенное предположение более реалистичным анализом человеческой мотивации, который учитывает гораздо больше факторов, влияющих на принятие реальных решений. В частности, он анализирует множество способов, которыми люди подвержены когнитивным иллюзиям, и то, как такие ошибки влияют на нашу жизнь. Короче говоря, он считает, что так же, как мы строим материальный мир зданий, инструментов, транспортных средств и т. Д. С учетом наших физических ограничений, мы также должны проектировать наш социальный мир образовательных, финансовых, юридических и политических институтов. имея в виду наши когнитивные ограничения.

Ариэли, основатель ряда частных коммерческих предприятий, стал хорошо известен за пределами академического мира своими популярными бестселлерами (см. Ниже), выступлениями на TED и широко читаемым Wall Street Journal колонка советов.

Интервью Дэна Ариэли - Учебник по поведенческой экономике

Персональный сайт

Избранные книги

  • Предсказуемо иррационально (HarperCollins, 2008)
  • Верх иррациональности (HarperCollins, 2010)
  • Честная правда о нечестности (HarperCollins, 2012)
  • Иррационально твое (HarperCollins, 2015)
  • Выплата: скрытая логика, формирующая наши мотивации (Саймон и Шустер / TED, 2016)

3.Эллиот Аронсон | Социальная психология

Аронсон родился в пригороде Бостона Челси в 1932 году. Он получил степень бакалавра в Брандейском университете в 1954 году и степень магистра в Уэслианском университете, где он работал с Дэвидом Макклелландом, в 1956 году. Он получил докторскую степень. в 1959 году из Стэнфордского университета, где его научным руководителем был Леон Фестингер. В настоящее время он является почетным профессором психологии Калифорнийского университета в Санта-Крус.

Работа

Аронсона сосредоточена на социальном измерении систем мотивации человека, таком как структурные причины предрассудков и агрессии, а также на более когнитивно ориентированных измерениях, таких как когнитивный диссонанс (дискомфорт, который мы испытываем, когда одни из наших убеждений противоречат другим).Имя Аронсона - одно из самых известных имен в области социальной психологии, в немалой степени благодаря его бестселлеру по всей этой области, названному The Social Animal , впервые опубликованному в 1972 году. Убежденный, что, казалось бы, иррациональное поведение обычно имеет рациональное объяснение, Аронсон также известен тем, что он называет своим Первым законом, а именно: Люди, которые делают сумасшедшие вещи, не обязательно сумасшедшие. Он также известен своим вкладом в понимание и смягчение межличностных и межэтнических конфликтов, включая идею классной комнаты , , которая представляет собой метод снятия напряженности, возникающей в результате межличностного и межэтнического соревнования в классе с помощью объединение студентов в разные команды, каждый член которых отвечает за одну часть общего задания (отсюда и термин jigsaw ).Этот метод оказался эффективным для воспитания чувства взаимной уверенности и командного духа в сложных школьных условиях.

В дополнение к The Social Animal , Аронсон является автором, соавтором или отредактировал около двух десятков книг, предназначенных для популярной и академической аудитории, а также автобиографии и художественного произведения для детей. Он получил слишком много наград, чтобы его можно было упомянуть, в том числе премию Уильяма Джеймса за выдающийся вклад в научную психологию.

Академический сайт

Избранные книги

  • Социальное животное (Macmillan, 1972; 11-е изд., 2011)
  • Никто не остался ненавидеть (Генри Холт, 2000)
  • Эпоха пропаганды (Генри Холт, 2001)
  • Приключения Рути и маленького мальчика по имени дедушка (iUniverse, 2005)
  • Не случайно: моя жизнь как социального психолога (Basic Books, 2010)
  • Сотрудничество в классе: метод головоломки (3-е изд., Пинтер и Мартин, 2011)
  • ошибок были сделаны (но не мной) (Harcourt, 2007; 2-е изд., 2015)
  • Социальная психология (9-е изд., Pearson, 2015)

4. Алан Д. Баддели | Когнитивная психология

Баддели родился в Лидсе, Великобритания, в 1934 году. Он получил степень бакалавра в 1956 году в Университетском колледже Лондона и степень магистра психологии в 1957 году в Принстонском университете. Он получил докторскую степень.Доктор Кембриджского университета в 1962 году. В настоящее время он является профессором психологии Йоркского университета в Великобритании.

Работа Бэдделей сосредоточена на памяти - ее структуре (рабочая память, эпизодическая память, долговременная память) и нейронных коррелятов этих компонентов. Он, пожалуй, наиболее известен своей многокомпонентной моделью рабочей памяти (модель Баддели), в которой рабочая (или кратковременная) память далее анализируется на центральный исполнительный компонент и определенные подчиненные системы под его контролем, например, так называемый фонологический цикл , , который позволяет нам репетировать сложную лингвистическую информацию, чтобы поддерживать ее доступность для рабочей памяти, и визуально-пространственный блокнот , , который хранит информацию о физической среде для использования при построении ментальных карт.Автор или соавтор нескольких сотен рецензируемых научных статей, Баддели является соавтором известного учебника Memory , а также является автором, соавтором или редактором множества других влиятельных томов в этой области. Он также активно участвовал в области психологических измерений, участвуя в разработке ряда широко используемых тестов, в том числе Детский тест на повторение несловесных слов (CN REP), Тест на скорость и емкость языковой обработки (SCOLP) и Rivermead. Тест поведенческой памяти (RBMT).

Автор или соавтор примерно 475 рецензируемых журнальных статей и глав в книгах, Баддели также является автором, соавтором или редактором примерно полдюжины книг. Он получил множество наград, грантов, стипендий, лекций, почетных степеней и других наград, кульминацией которых стало его назначение в 1991 году командующим Орденом Британской империи (CBE) и его назначение в 1993 году членом Королевского общества (FRS). ).

Академический сайт

Избранные книги

  • Психология памяти (Основные книги, 1976)
  • Ваша память: Руководство пользователя (2-е изд., Rupa & Co., 1996)
  • Рабочая память, мысли и действия (Oxford University Press, 2007)
  • Память (Psychology Press, 2009; 2-е изд., 2014)
  • Основы человеческой памяти (Psychology Press, 2013)

5. Альберт Бандура | Социальная психология

Бандура родился в Мундаре, Альберта, Канада, в 1925 году. Его отец был иммигрантом в Канаду из Польши, а его мать была родом из Украины.Он получил степень бакалавра психологии в 1949 году в Университете Британской Колумбии и степень магистра теоретической психологии в 1951 году в Университете Айовы. Он получил докторскую степень. на следующий год из того же университета, где он работал под руководством Артура Л. Бентона. В настоящее время он является почетным профессором социальных наук в психологии Стэнфордского университета им. Дэвида Старра Джордана.

Хотя работа Бандуры была в первую очередь ориентирована на социальную психологию, он без колебаний заимствовал идеи из других областей - и возвращал им идеи с лихвой.Таким образом, он оказался на пересечении социальной, когнитивной, личностной и клинической подполей психологии. Он был одним из первых психологов, которые отвергли господствовавшую тогда теорию бихевиоризма, которая программно игнорировала ментальное опосредование поведения. Более того, он считается основателем теории социального обучения (позже известной как социальная когнитивная теория ), и он был очень озабочен ее применением в образовании. Бандура впервые получил известность благодаря своей работе над агрессией, особенно у детей и подростков.В 1961 году он разработал знаменитый (и неоднозначный) эксперимент с куклой Бобо, чтобы продемонстрировать, как агрессивному поведению маленьких детей можно научиться у взрослых. Однако со временем Бандура все больше отказывался от теорий обучения и поведения, основанных на внешней силе, в пользу внутренней самоорганизующейся модели, которая рассматривала человека как обладающего подлинной свободой действий. Он стремился распространить этот подход на образование с помощью своей теории саморегулируемого обучения и на клиническую психологию с помощью своей теории самоэффективности , или самоконтроля.Модель самоэффективности Бандуры часто считается предшественницей современной популярной когнитивно-поведенческой терапии (КПТ).

Бандура является автором или соавтором около 350 рецензируемых журнальных статей и глав книг, а также автором, соавтором или редактором нескольких десятков книг. Получатель грантов, стипендий и других наград, слишком многочисленных, чтобы упоминать, в 2016 году Бандура был награжден Национальной медалью науки США.

Персональный сайт

Избранные книги

  • Подростковая агрессия (Рональд Пресс, 1959)
  • Принципы модификации поведения (Холт, Райнхарт и Уинстон, 1969)
  • Социальное обучение и развитие личности (Холт, Райнхарт и Уинстон, 1975)
  • Теория социального обучения (Прентис-Холл, 1977)
  • Социальные основы мысли и действия: социальная когнитивная теория (Прентис-Холл, 1986)
  • Самоэффективность: осуществление контроля (W.Х. Фримен, 1997)
  • Моральное размежевание: как люди причиняют вред и живут с собой (Worth Publishers, 2015)

6. Лиза Фельдман Барретт | Биологическая психология

Барретт (урожденная Фельдман) родилась в Торонто, Онтарио, Канада, в 1963 году. Она получила степень бакалавра психологии в Университете Торонто и степень доктора философии. получил степень доктора клинической психологии в Университете Ватерлоо, Ватерлоо, Онтарио. В настоящее время она является заслуженным профессором психологии Северо-Восточного университета, где возглавляет Междисциплинарную лабораторию аффективных наук (IASL).

Ее профессиональная деятельность всегда была сосредоточена на эмоциях, прежде всего с биологической и когнитивной точек зрения. Однако, как и несколько других психологов из этого списка, Барретт пришел к va

.

известных психологов | Список самых известных психологов

Список известных психологов с фотографиями, биографиями и другой информацией, если таковая имеется. Кто такие лучшие психологи в мире? Сюда входят самые выдающиеся психологи, живые и мертвые, как в Америке, так и за рубежом. Этот список известных психологов упорядочен по уровню их известности и может быть отсортирован по разным частям информации, например, где эти исторические психологи родились и какова их национальность.Люди в этом списке из разных стран, но всех их объединяет то, что все они известные психологи.

В этом списке есть все, от Фила МакГроу до Альфреда Кинси.

От авторитетных, выдающихся и хорошо известных психологов до менее известных психологов сегодняшнего дня - это одни из лучших профессионалов в области психологов. Если вы хотите ответить на вопросы: «Кто самые известные психологи на свете?» и «Как зовут известных психологов?» тогда вы попали в нужное место.{#nodes}

... подробнее

.

20 известных психологов из истории - начало исследования

Психология - это исследование разума. Мужчины и женщины веками боролись за то, чтобы раскрыть тайны внутри самих себя. Этот вызов привлек внимание величайших мыслителей истории.

Многие из того, что мы понимаем о себе, мы обязаны блестящим умам, которые были до нас. История психологии полна гениальности и немалой эксцентричности.

Я имею в виду, что мы не делаем всего, что могли сделать эти пионеры.Филипп Зимбардо превратил подвал академического зала Стэнфорда в тюрьму. Стэнли Милгрэм сделал вид, что убивает людей электрическим током. Зигмунд Фрейд ... ну, Фрейд действительно пристрастился к кокаину. Мне действительно нравится.

Так что да. Эти люди сделали свои ошибки. И с их времени мы многое узнали о научной этике. Но их идеи, идеи, эксперименты и письма - это путь к пониманию человеческого разума. Конечно, это дорожная карта с множеством странных сокращений, препятствий и катастрофических неверных поворотов.Но обычно мы начинаем именно с этого.

Не только это, но и среди всей этой казни на электрическом стуле и кокаина некоторые из этих известных психологов придумали идеи и разработали концепции, которые мы до сих пор используем. Иерархия потребностей Маслоу, стадии развития Пиаже и теория оперантного обусловливания Скиннера остаются актуальными даже сегодня.

Итак, отдавая дань уважения великим, блестящим и часто радикальным умам, которые основали и укрепили дисциплину психологии, мы предлагаем вам краткий обзор книги «20 известных психологов из истории» .

Как и все другие выпуски нашей серии Study Starters, это ни в коем случае не исчерпывающий список, и эти краткие описания каждого психолога не предназначены для того, чтобы рассказать всю историю. Для этого вам действительно нужно прочесть литературу, написанную умными мужчинами и женщинами из нашего списка. Но у нас есть хорошие новости. Ниже мы включили ключевые литературные рекомендации по каждому направлению психиатрии. Так что переходите по ссылкам, если хотите получить полную информацию.

Если вы предпочитаете сразу перейти к той части, где вы готовитесь к получению степени в области психологии, ознакомьтесь с этими первоклассными программами.

С другой стороны, если вы хотите вкратце ознакомиться с некоторыми ключевыми фигурами, некоторыми их идеями и тем, почему они имеют значение, читайте дальше. Но будьте осторожны. Здесь довольно пьянящее.

Кого мы выбрали и почему

В истинном духе Зигмунда Фрейда в нашем процессе отбора отсутствуют какие-либо научные методы. Но также в духе Фрейда, он наполнен увлекательными идеями, убедительными теориями и мрачными историями.

При составлении этого списка мы использовали два источника: статью The Review of General Psychology о 100 самых выдающихся психологах 20-го века в 2002 году и, конечно же, Google.

«Обзор общей психологии» определила выдающееся положение, объединив результаты опроса 1725 членов Американского психологического общества (APS) с данными о частоте цитирования. Основными показателями были частота цитирования в литературе профессиональных психологических журналов; частота цитирования во вводных текстах по психологии; и частота упоминания респондентами. Возьмите эти факторы вместе, и первый бихевиорист Б.Ф. Скиннер возглавит список.

Но мы не занимали верхнюю часть этого списка оптом.Мы также изучили результаты поисковой системы Google, поскольку они дают четкое и актуальное представление о том, что вы, читатель, скорее всего, ищете. Google предлагает фотографии психологов из истории, которые волнуют вас больше всего, независимо от того, учитесь ли вы, готовитесь к экзамену или практикуете в этой области.

Мы объединили эти выводы в список из 20 психологов, которые помогли заложить основу для нашего понимания человеческого разума, психического здоровья и психических расстройств, а также тех, кто помог сформировать образование и профессию, связанную с психологией.Далее, без ранжирования и преувеличений, мы приводим 20 известных психологов из истории . Это лишь верхушка айсберга психологии, но это отличное место для начала!

Альберт Бандура

Родился 4 декабря 1925 г. в Мундаре, Альберта, Канада.
Филиалы: Университет Британской Колумбии, Университет Айовы, Стэнфордский университет

Кто такой Альберт Бандура?

Альберт Бандура, один из немногих значков в нашем списке, все еще живший на момент написания, внес огромный вклад в области психологии и образования.Действительно, в возрасте 93 лет (на момент написания) Бандура является самым цитируемым ныне живущим психологом. Его наибольший вклад был сделан в области социальной психологии и психологии личности. Бандура разработал очень влиятельную теорию социального обучения - идею о том, что мы учимся новому поведению, наблюдая за другими в социальных условиях, и, в более широком смысле, социальную когнитивную теорию - идею о том, что мы также приобретаем знания в результате наблюдения за другими посредством социального взаимодействия, участия в наше собственное социальное взаимодействие, и даже через СМИ.Бандура сыграл ключевую роль в продвижении психологии от бихевиористской модели Скиннера к когнитивной психологии. Его эксперимент с куклой Бобо, проведенный в 1961 году, считался революционным исследованием теории социального обучения. Здесь Бандура измерил воздействие на детей, которые наблюдали агрессивное поведение взрослых по отношению к качающейся «кукле Бобо». Цель заключалась в том, чтобы продемонстрировать, что поведению можно научиться посредством наблюдения и что наблюдение за наказанием или вознаграждением взрослых за определенные действия может оказать сильное влияние на поведение детей.В основе теории Бандуры лежало то, что дети, которые наблюдали агрессивное поведение, которое либо поощрялось, либо не влекло за собой наказания, сами с большей вероятностью проявили насильственное поведение. Бандура также представил важные концепции, относящиеся к психологии личности, возможно, наиболее важной из них является самоэффективность. Это относится к собственной вере человека в свою способность овладевать навыками, достигать определенных достижений и восстанавливать силы после неудач. Степень самоэффективности человека может иметь сильное влияние на развитие личности и поведение.

Ключевые идеи
  • Социально-когнитивная теория
  • Теория социального обучения
  • Самоэффективность
Ключевые слова

Мэри Уитон Калкинс

Родился в Хартфорде, Коннектикут (30 марта 1863 г. - 26 февраля 1930 г.)
Аффилированные учреждения: Колледж Уэллсли, Гарвардский университет, Колумбийский университет

Кем была Мэри Уитон Калкинс?

Американский философ и психолог, получивший наибольшую известность как первая женщина, занявшая пост президента Американской психологической ассоциации и Американской философской ассоциации, Калкинс сосредоточила свои исследования на памяти, сновидениях и ассоциациях.Она училась и находилась под сильным влиянием американского психолога и педагога Уильяма Джеймса, когда она была доктором философии. студент Гарвардского университета. Хотя Калкинс защитила докторскую диссертацию, опубликовала несколько исследований и была высоко оценена наставниками и однокурсниками, Гарвард отказал ей в ученой степени по признаку пола. Среди ее продолжительных концептуальных вкладов Калкинс исследовала концепцию метода правых ассоциаций (теперь известного как метод парных ассоциаций).Здесь Калкинс представил испытуемым серию цветов в сочетании с числами, а позже обнаружил, что пациенты легко вспоминали числа, когда им представлялись ранее парные цвета. Это доказало убедительное понимание того, как люди каждый день создают смысл и ассоциации, например, изучая новые слова и связывая их с объектами или идеями. Калкинс впоследствии получила степень почетного доктора наук в Колумбийском университете и с помощью партнера по исследованиям Эдмунда Сэнфорда создала первую лабораторию женской психологии в колледже Уэллсли.Она также завершила свое наиболее заметное исследование по психологии себя вместе с Сэнфордом, 7-недельный период, в течение которого Калкинс и Сэнфорд записывали свои собственные сны, чтобы лучше понять взаимосвязь между сновидениями и личностью, сознанием и чувством себя. Позже новаторские исследования сновидений Зигмунда Фрейда будут ссылаться на работы Калкинса.

Ключевые идеи
  • Метод правых ассоциаций (теперь известный как метод парных ассоциаций)
  • Самопсихология
  • Социальная справедливость для женщин
Ключевые слова

Эрик Эриксон

Родился во Франкфурте, Гессен, Германия (15 июня 1902 г. - 12 мая 1994 г.)
Филиалы: Йельский университет; Калифорнийский университет в Беркли, Гарвардский университет; Питтсбургский университет

Кем был Эрик Эриксон?

Немецко-американский психолог и психоаналитик Эрик Эриксон известен прежде всего тем, что ввел условие «кризис идентичности» для описания человека, который не смог достичь эго-идентичности в подростковом возрасте.Эта концепция проистекает из работы Эриксона о психологическом развитии человека. Как один из главных сторонников эго-психологии, Эриксон придавал огромное значение роли личности в прогрессе индивидуального развития. Хотя Эриксон напрямую не связывал стадии развития с возрастом (как Пиаже), его работа о «длительном подростковом возрасте» уступила место более глубокому осознанию развития стадии, называемой «нарождающейся взрослой жизнью».

Ключевые идеи
  • Теория психологического развития
  • Кризис идентичности
  • Психология эго
Ключевые слова

Леон Фестингер

Родился в г. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк (8 мая 1919 г. - 11 февраля 1989 г.)
Аффилированные учреждения: Городской колледж Нью-Йорка, Университет Айовы, Массачусетский технологический институт, Мичиганский университет, Университет Миннесоты, Стэнфордский университет

Кем был Леон Фестингер?

Работа американского социального психолога Леона Фестингера имеет большое значение для современной психологии, особенно из-за той важной роли, которую он сыграл в уведении области от доминирующих бихевиористских практик к социальной психологии.Это связано с тем, что, как предположил Фестингер, человеческое поведение слишком сложно, чтобы его можно было полностью объяснить условием реакции на стимул. Он выделил ряд теорий - в частности, теорию социального сравнения - для объяснения способов, которыми социальные условия влияют на поведение человека. Фестингер был известен продвижением лабораторных экспериментов в социальной психологии, хотя в равной степени он оставался сосредоточенным на полевых исследованиях. Эта комбинация лабораторных наблюдений и полевых исследований - особенно его непосредственных наблюдений за апокалиптическим культом в 1950-х годах - помогла пролить свет на идею когнитивного диссонанса, когда люди используют различные дисфункциональные стратегии, чтобы справиться с контрастом между страстными убеждениями и противоречивые доказательства.

Ключевые идеи
  • Когнитивный диссонанс
  • Теория социального сравнения
  • Эффект близости
Ключевые слова

Анна Фрейд

Родился в Вене, Австро-Венгрия (3 декабря 1895 г. - 9 октября 1982 г.)
Аффилированные учреждения: Венский институт психоаналитической подготовки

Кем была Анна Фрейд?

Шестой и младший ребенок Зигмунда Фрейда, Анна Фрейд продолжила наследие своего отца в области психоанализа.Она значительно расширила его работу, сосредоточив большую часть своего внимания на детских предметах. Анна Фрейд стоит рядом с Мелани Кляйн - другим влиятельным психоаналитиком австрийского происхождения, с которым Фрейд-младший иногда не соглашался, - как основательницу психоаналитической детской психологии. Она написала о важности эго и подчеркнула, что на нас влияют «линии развития» нашего эго. Она отметила, что функции эго играют непосредственную роль в развитии «защитных механизмов», стратегий, разработанных в бессознательном для защиты нас от стрессоров или стимулов, воспринимаемых как вредные.Клиническая работа Фрейда и ее применение психоаналитических исследований Зигмунда Фрейда к более молодым испытуемым помогли пролить больший свет на детскую психологию, поведение и расстройства.

Ключевые идеи
  • Детский анализ
  • Психология эго
  • Защитные механизмы
Ключевые слова
  • Сочинения Анны Фрейд: 8 томов (1966–1980)

Зигмунд Фрейд

Родился во Фрайберге в Мерене, Моравия, Австрийская империя (ныне Пиркарон; Ибор, Чешская Республика) (6 мая 1856 г. - 23 сентября 1939 г.)
Филиалы: Венский университет

Кем был Зигмунд Фрейд?

Немногие мыслители оказали влияние на западную мысль, которое Зигмунд Фрейд оказал как во время, так и после своей жизни, не только в области психологии, но и в нашем непреходящем стремлении лучше понять состояние человека.Хотя многие из его методов, идей и подходов с тех пор широко обсуждались, опровергались, а в некоторых случаях полностью дискредитировались, его вклады остаются актуальными и важными в психологии и философии. Наиболее важным из его вкладов были открытия Фрейда в психоанализе. Он был пионером в методах, используемых для лучшего понимания психических процессов, психического здоровья и особенно психических расстройств посредством терапевтического разговора. Именно эта основополагающая идея помогла Фрейду раскрыть терапевтические концепции, такие как свободные ассоциации, перенос и человеческое бессознательное.Это был последний из них, который помог Фрейду так много работать, что заставило его приписать человеческие нарушения привязанностям, связанным с развитием; приписывать содержание наших снов неудовлетворенным желаниям; и связать так много нашего поведения с психосексуальными импульсами. Работы Фрейда довольно обширны, и понимание истинного влияния его работ и идей требует более глубокого погружения в литературу, а также ее критического анализа. Но достаточно сказать, что его дискурсивный подход к психоанализу широко рассматривается как главный строительный блок современной психологии, психиатрии и психотерапии.

Ключевые идеи
  • Психоанализ
  • Бессознательное
  • Психосексуальность
Ключевые слова

Уильям Джеймс

Родился в г. Нью-Йорке, штат Нью-Йорк (11 января 1842 г. - 26 августа 1910 г.)
Филиалы: Гарвардский университет

Кем был Уильям Джеймс?

Джеймс, которого иногда называют отцом американской психологии, был первым преподавателем, предложившим курс психологии в США.С. Как один из выдающихся философов и мыслителей XIX века, Джеймс пользуется безупречной репутацией в современной психологии. Он считается одним из основоположников функциональной психологии - контрапунктом структурализма, который приписывает человеческое поведение дарвиновским импульсам выживания и полезности. Он утверждал, что для каждого из нас истинные убеждения - это те, которые оказываются полезными для верующего. То есть мы склонны воспринимать истину, основываясь на прагматических импульсах, которые лучше всего служат нашим потребностям, желаниям и интересам.Эта концепция, наряду с акцентом Джеймса на человеческом прагматизме, помогла открыть новую эру эмпирической психологии в США

.
Ключевые идеи
  • Принципы психологии
  • Прагматическая теория истины
  • Очерки радикального эмпиризма
Ключевые слова

Карл Юнг

Родился в Кессвиле, Тургау, Швейцария (26 июля 1875 г. - 6 июня 1961 г.)
Филиалы: Бургхольцли, Швейцарская армия

Кем был Карл Юнг?

Карл Юнг широко известен как пионер в области аналитической психологии.Швейцарский по происхождению Юнг вел длительную и непрекращающуюся переписку с австрийцем Зигмундом Фрейдом, в которой они совместно работали над своими идеями относительно психологии человека. Фрейд даже помог своему младшему коллеге получить должность президента Международной психоаналитической ассоциации. Однако их различные убеждения вскоре поставили бы двух мыслителей в противоречие друг с другом, даже не позволив Юнгу получить должное признание при жизни. Юнг верил в концепцию, называемую индивидуацией, психологический процесс определения себя на протяжении всей жизни на основе комбинации сознательных и бессознательных элементов.Это, по словам Юнга, было основной задачей человеческого развития. Это послужило основой для некоторых из его наиболее важных вкладов, включая его концептуальную концепцию психологического комплекса, его идентификацию экстраверсии и интроверсии как типов личности и его признание коллективного бессознательного - нашего общего понимания и опыта как человеческих существ.

Ключевые идеи
  • Коллективное бессознательное
  • Аналитическая психология
  • Индивид.
Ключевые слова

Лоуренс Кольберг

Родился в Бронксвилле, штат Нью-Йорк (25 октября 1927 г. - 19 января 1987 г.)
Филиалы: Чикагский университет

Кем был Лоуренс Кольберг?

Лоуренс Колберг был американским психологом, который начал с того места, где остановился Жан Пиаже, основываясь на исследованиях своего предшественника развития детства и, в частности, моральных суждений.Результатом его работы и написания статей стало появление совершенно новой области психологии, основанной на концепции «нравственного развития». Кольберг предположил, что в рамках нашего социального развития мы смотрим на поведение образцов для подражания, чтобы преодолевать моральные дилеммы. Кольберг считал, что универсальные конструкции социальной жизни, такие как семьи, группы сверстников и формальные институты, будут иметь глубокое влияние на наше моральное развитие, поскольку мы стремимся стать функциональными участниками наших соответствующих обществ.Кольберг также акцентировал внимание на важной роли образования и подчеркнул влияние формального школьного образования на нравственное развитие. Таким образом, он считается столь же влиятельным среди теоретиков образования, как и психологи.

Ключевые идеи
  • Этапы нравственного развития
  • Образцы морали
  • Обсуждения дилемм
Ключевые слова

Абрахам Маслоу

Родился в Бруклине, Нью-Йорк, Нью-Йорк (1 апреля 1908 г. - 8 июня 1970 г.)
Аффилированные учреждения: Университет Висконсина – Мэдисон, Корнельский университет, Бруклинский колледж, Университет Брандейса

Кем был Авраам Маслоу?

Американский психолог и профессор психологии Абрахам Маслоу наиболее известен своими гуманистическими теориями достижения психологического здоровья.Маслоу обратился к Фрейду за его новаторскую работу по пониманию человеческой дисфункции. Но, напротив, он сосредоточил свою собственную работу на положительных аспектах психологического здоровья человека. Он искал ответы на вопросы об индивидуальной самореализации и стремлении к самореализации. Эти интересы привели его к наиболее значительному вкладу в области психологии: Иерархии потребностей Маслоу. Это означает, что наше психологическое здоровье зависит от удовлетворения определенных врожденных потребностей, и что мы расставляем приоритеты в порядке важности, от базовых потребностей выживания и безопасности до более внутренних потребностей, таких как любовь и принадлежность, уважение и самореализация.Другой убедительной концепцией, которую Маслоу исследовал в тесной связи со своей иерархией, была идея Пиковых Переживаний (глубоких моментов необычайной любви, понимания, возбуждения и т. Д.) И Плато-переживаний (моментов великой невозмутимости), которые с большей вероятностью могут быть достигнуты теми, кто кто более искренне самореализован.

Ключевые идеи
  • Иерархия потребностей Маслоу
  • Пик и плато
  • Самоактуализация
Ключевые слова

Стэнли Милгрэм

Родился в г. Нью-Йорке, штат Нью-Йорк (15 августа 1933 г. - 20 декабря 1984 г.)
Филиалы: Куинс-колледж, Нью-Йорк, Гарвардский университет

Кем был Стэнли Милгрэм?

Социальный психолог Стэнли Милгрэм родился в еврейской семье в Бронксе в то время, когда миллионы восточноевропейских евреев, включая многих его родственников, столкнулись с ужасами Холокоста.Его историческая близость к этим событиям оказала глубокое влияние на его работу и, в особенности, на его академический интерес к авторитаризму. В частности, Милгрэм сохранит свое наследие и бросит тень на собственную репутацию с тем же самым достижением. В 1963 году, работая профессором в Гарварде, Милгрэм представил свое «Поведенческое исследование послушания» в АПА. В ходе исследования испытуемым сказали, что они участвовали в тесте на память и обучаемость, и что они должны были применять электрические разряды повышенной интенсивности к невидимым испытуемым за каждый предоставленный неправильный ответ.В рамках эксперимента можно было услышать, как невидимый субъект кричал от боли, также с большей интенсивностью, даже когда экспериментатор убеждал субъектов продолжать применять электрошок. Милгрэм был поражен своими собственными открытиями, которые показали, что испытуемые с большей вероятностью будут вести себя вредно для других, если их подстрекает авторитет. 65% участников проводили электрошок на самом высоком уровне. Исследование вызвало бурю негодования, многие осудили методологию Милгрэма как неэтичную - участникам не сообщили, что они изучаются.Многие другие были шокированы результатами. Такое поведение, возможно, поможет объяснить, предположил Милгрэм, как простые немцы помогли увековечить Холокост. Примечательно, что Милгрэм был одноклассником Филиппа Зимбардо, который стал столь же влиятельным и известным благодаря своим спорным экспериментальным методам, связанным с авторитаризмом. Милгрэм исследовал бы другие убедительные концепции, включая идею о том, что каждый человек в мире связан личным знакомством в среднем на шесть степеней разделения; и теория, согласно которой насильственное использование СМИ может способствовать антиобщественному поведению.По большому счету, Милгрэм был противоречивой фигурой в свое время, но его исследования подчинения авторитету остаются центральными в нашем понимании фашизма и готовности людей, придерживающихся этических норм, вести себя неэтично по указанию предполагаемых авторитетов.

Ключевые идеи
  • Подчинение властям
  • Шесть степеней разделения
  • Антисоциальное поведение
Ключевые слова
.

известных клинических психологов | Список самых известных клинических психологов

Список известных клинических психологов с фотографиями, биографиями и другой информацией, если таковая имеется. Кто такие ведущие клинические психологи в мире? Сюда входят самые выдающиеся клинические психологи, живые и мертвые, как в Америке, так и за рубежом. Этот список известных клинических психологов упорядочен по степени их известности и может быть отсортирован по разным частям информации, например, где эти исторические клинические психологи родились и какова их национальность.Люди в этом списке из разных стран, но всех их объединяет то, что все они известные клинические психологи.

Памела Стивенсон и Карл Роджерс включены в этот список.

От авторитетных, выдающихся и хорошо известных клинических психологов до менее известных современных клинических психологов - это одни из лучших профессионалов в области клинических психологов. Если вы хотите ответить на вопросы: «Кто самые известные клинические психологи?» и «Как зовут известных клинических психологов?» тогда вы попали в нужное место.{#nodes}

... подробнее

.

Десять известных когнитивных психологов - архив знаний

Когнитивные психологи - это в основном профессионалы, изучающие работу человеческого разума. Эта область занимается тонкостями процессов мышления, запоминания и обучения человеческого разума. Другими словами, эта область науки занимается тем, как люди взаимодействуют со стимулами окружающей среды, а также процессами, которым они подвергаются, чтобы усвоить новую информацию и использовать ее при необходимости. Науку поведения относительно легко освоить, поскольку она в основном сосредоточена на понимании и наблюдении за внешним поведением людей.С другой стороны, когнитивная психология - сложный предмет, поскольку она фокусируется на ментальных конструкциях и развитии ментальных схем, что очень личное. Тем не менее, есть ученые, которые хорошо изучили эту науку и сформулировали определенные теории, чтобы лучше понять функционирование человеческого разума. Вот десять самых известных когнитивных психологов.

1. Вильгельм Вундт

Вундт, более известный как отец психологии, внес уникальный вклад в области когнитивной психологии.Он известен как ведущий психолог, отделивший философию от психологии, чтобы понять человеческий разум как индивидуальную сущность. Его раздел психологии лучше назвать волюнтаризмом, наукой об организации и понимании разума. Современные ученые прославляют его за искренние усилия в понимании тонкостей бессознательного, ответственного за проявление необъяснимого внешнего поведения.

2. Вольфганг Колер

Этот немецкий психолог сделал уникальный вклад в области психологии своей гештальт-психологией.Эта ветвь в основном занимается концепцией структурализма и наукой о человеческом поведении. Эта теория занимает противоположную позицию теориям структурализма Вундта, которого Колер критиковал за разделение человеческого восприятия на отдельные части. Колер в своей гештальт-теории делает акцент на рассмотрении человеческих восприятий в целом, а не как частей.

3. Жан Пиаже

Жан был одним из первых психологов, приложивших кропотливые усилия в понимании когнитивного развития детей.Посредством различных экспериментов он глубоко изучил психические рамки детей, в основном с целью сделать их образование более значимым и полезным для них. По результатам своего исследования он выделил четыре стадии умственного развития детей. Это сенсомоторная стадия, предоперационная стадия, конкретная операционная стадия и формальная операционная стадия. Каждый из этих этапов характерен для уникального познавательного развития детей.

4.Б.Ф. Скиннер

Этот американский ученый послужил источником вдохновения для многих тогдашних психологов и до сих пор считается лучшим когнитивным психологом в истории. Его концепция оперантной обусловленности произвела революцию в нашей традиционной системе образования. Его теория предполагала, что если действия ученика немедленно вознаграждаются положительными и вознаграждающими последствиями, вероятность действия увеличится. Эта концепция была немедленно принята школами, чтобы облегчить процесс обучения детей.

5. Эдвард Б. Титченер

Эдвард - психолог из Англии, создатель концепций структурализма и самоанализа в области когнитивной психологии. В то время как первая концепция направлена ​​на четкое определение человеческого разума по различным структурам или категориям, последняя, ​​по сути, направлена ​​на самоанализ для изучения своих желаний, целей, мнений и потребностей. В отличие от своего наставника Вундта, Эдвард сосредоточил свои исследования больше на понимании функционирования сознательного разума, а не бессознательного.

6. Hermann Ebbinghaus

Он был первым ученым, изучившим концепцию забывания. Что интересно, так это эксперименты, которые он проводил, в которых он использовал себя как образец исследования, чтобы лучше понять феномен забывания. Его выводы хорошо изложены в его исследовательской работе под названием «Память: вклад в экспериментальную психологию».

7. Эдвард К. Толмен

Толмен занимает выдающееся положение в области когнитивной психологии.Его концепции когнитивного картирования и латентного обучения помогли многим молодым психологам, а также руководству школ понять функционирование человеческого мозга и найти способы привить обучение, особенно среди детей. Он проложил путь к концепции подкрепления как необходимого условия для улучшения обучения. Его теории предполагают, что эффективность выполнения недавно усвоенного поведения возрастает, если выученное действие немедленно вознаграждается подкрепляющим агентом.

8.Наом Хомский

Этот философ, американский лингвист, логик и учёный-когнитивист совершил революцию в области когнитивной психологии с его современной концепцией усвоения лингвистики. Его основная работа «Логическая структура лингвистической теории» провозгласила новую концепцию изучения языка. Он предположил, что люди ментально хорошо приспособлены к усвоению языка с их врожденным механизмом. Он продвигал роль структур мозга, а также нейронных структур, активно ответственных за ускорение их скорости изучения языка.

9. Дэвид Румелхарт

Доктор Румелхарт, кандидат наук по математической психологии, внезапно изменил курс своей специализации и перешел в когнитивную психологию, когда он поступил в престижный Калифорнийский университет в качестве преподавателя. Он известен своим уникальным вкладом в формирование вычислительной теории разума. Позже, в 1970-х, он дополнительно исследовал нюансы человеческого разума и приступил к исследованиям, посвященным раскрытию гибкости и способности понимания человеческого разума.

10. Джеймс Макклелланд

Профессор и заведующий кафедрой психологии Стэнфордского университета, его самый большой вклад - это его исследовательская работа по концепции параллельной распределенной обработки и статистического обучения. Он посвятил большую часть своих исследований и экспериментов дальнейшему выяснению сложностей когнитивных явлений, таких как распознавание как звуковых, так и визуальных слов. Он является родоначальником концепции коннекционизма и в значительной степени ответственен за возглавление революции коннекционизма в 1980-х годах.Феномен коннекционизма по существу имеет дело с концепциями искусственного интеллекта, нейробиологии и когнитивной психологии, которые объясняют функционирование ментальных схем и моделей поведения людей.

Это были самые известные когнитивные психологи, которые возглавили и посвятили свои исследования Ã работе по изучению функционирования человеческого разума - его способов решения проблем, усвоения новой информации, обработки языка и взаимодействия с внешними стимулами.

.

известных психологов из Англии | Список лучших английских психологов

Список известных или известных психологов из Англии, с биографиями и фотографиями, включая ведущих психологов, родившихся в Англии, и даже некоторых популярных психологов, иммигрировавших в Англию. Если вы пытаетесь узнать имена известных английских психологов, этот список - идеальный ресурс для вас. Эти психологи являются одними из самых выдающихся в своей области, и информация о каждом известном психологе из Англии включена, если таковая имеется.

Список, который вы просматриваете, состоит из множества разных людей, таких как Хэвлок Эллис и Эдвард Б. Титченер.

Этот список исторических психологов из Англии может помочь ответить на вопросы «Кто некоторые известные английские психологи?» и «Кто самые известные психологи из Англии?» Эти выдающиеся психологи Англии могут быть живы, а могут и не быть в настоящее время, но их всех объединяет то, что они все уважаемые английские психологи.

Используйте этот список известных английских психологов, чтобы открыть для себя новых психологов, с которыми вы не знакомы.Не забудьте поделиться этим списком, щелкнув один из значков социальных сетей вверху или внизу страницы. {#nodes} Фото:

... подробнее

.

Смотрите также